Dando cumplimiento al Lineamiento 158 de la Política Económica y Social del Partido y la Revolución cubana, en medio de las actividades por el 50 Aniversario de la docencia médica en la región central y cumpliendo con la implementación de la estrategia curricular de Medicina Natural y Tradicional desde el año 2009 en el Plan de Estudios perfeccionado de las carreras de las ciencias médicas, la revista EDUMECENTRO publica su primer número suplementario de 2016, con la convicción de que nuestros usuarios aprovecharán las experiencias aquí divulgadas en función de una docencia que preconiza la importancia de incluir dentro de la práctica médica las bondades de esta  medicina milenaria. 

EDUMECENTRO comienza el año 2016 con 7 volúmenes publicados, en los que sobresale el predominio de artículos originales sobre la educación médica. La revista amplía su visibilidad nacional, e incluso, ha alcanzado otras fronteras con la presencia de autores extranjeros. Es política editorial diversificar los temas de la educación médica para continuar su perfeccionamiento. 

Se publica este número de EDUMECENTRO con la particularidad de que a partir de él las comunicaciones serán traducidas íntegramente al idioma inglés, con el objetivo de divulgar investigaciones educacionales que expresan tópicos de interés sobre temas científicos con aspectos novedosos, y para multiplicar la visibilidad de la revista al ampliar su espectro hasta los angloparlantes.

Se sugiere la lectura de los artículos: Las múltiples definiciones del término «competencia» y la aplicabilidad de su enfoque en ciencias médicas y Superación para el perfeccionamiento de las competencias docentes en profesores de las ciencias básicas biomédicas, por socializar ambos la competencia como una finalidad en la formación del egresado de las ciencias de la salud.

Se publica este número de la revista EDUMECENTRO, cuando la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara terminó el proceso de evaluación externa por la categoría de certificación que otorga la Junta de Acreditación Nacional, con el convencimiento de que esta institución ha de mostrar las fortalezas que la hacen meritoria del prestigio adquirido a nivel nacional e internacional a través de todas sus funciones; este proceso constituye punto de partida para nuevos retos que contribuyan a erradicar las debilidades en aras de lograr la tan deseada calidad integral que demandan los servicios de salud de Cuba y el resto del mundo.

El Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Villa Clara, al arribar al 45 aniversario de su fundación, constituye una fortaleza para la gestión del conocimiento y la información científico-técnica en la región central del país, posee un colectivo de trabajadores, especialistas, comprometidos y capaces de ofrecer servicios con excelente calidad, convirtiéndose de esta forma en un factor esencial para el desarrollo de la docencia, la investigación, la labor asistencial y la dirección de los procesos e instituciones en la provincia.

Este primer fascículo de 2014 se caracteriza por la diversidad geográfica de sus autores, pues seis de sus artículos proceden de las universidades de ciencias médicas de La Habana, Santiago de Cuba, Camagüey y Holguín, y tiene como rasgo peculiar el hecho de abordar problemáticas  existentes en  diferentes carreras:  Medicina, Psicología, Tecnología de la Salud, y Estomatología, además de incluir investigaciones centradas en el posgrado académico, y su editorial se adentra en el papel del tutor de tesis para acompañar al tutelado en el desarrollo de su capacidad investigativa durante los procesos académicos.

Este fascículo le ofrece al lector una variada gama de artículos que contienen propuestas de transformaciones novedosas para el desarrollo de los procesos formativos que abarcan temas centrados en la didáctica especial de las ciencias médicas desde las peculiaridades de sus diferentes carreras, la  preparación del profesor para dirigir del proceso docente educativo, criterios de los estudiantes sobre su aprendizaje y la dirección de este proceso, y el desarrollo de las habilidades investigativas.

La edición de este  fascículo ocurre en un período de importantes transformaciones para el desarrollo de esta revista científica, donde ocupa un lugar especial el perfeccionamiento de su proceso de arbitraje. El editorial que lo encabeza destaca estos aspectos.

Tiene como elemento distintivo la gran diversidad en la procedencia geográfica de sus autores.

La dirección editorial de EDUMECENTRO agradece la cooperación de la DrC. Isabel Louro Bernal en nuestra sección de entrevista, la cual calificó como “entrevista de cara a la publicación”.  En esta ocasión el tema versó en torno a sus experiencias sobre el proceso de acreditación de las maestrías, sus beneficios, y se refiere a los elementos que favorecen la preparación para la autoevaluación. 

Este número privilegia el desarrollo de las didácticas especiales en las ciencias médicas, y puede accederse a una carta al editor que promueve la reflexión sobre sus particularidades, además se resaltan los matices que adoptan estas metodologías especiales en las asignaturas de la clínica, y de forma singular defiende una concepción didáctica para el desarrollo de habilidades en la asignatura de Pediatría. Trasciende la formación del pregrado al defender una propuesta de perfeccionamiento para el desarrollo de habilidades en residentes de Medicina Interna.

No podía faltar en esta edición la importancia de la formación de valores en los profesionales de la salud, en este caso  mediante la defensa de la identidad nacional.